“班組是企業(yè)安全管理的切入點和落腳點，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的前沿陣地，是強化企業(yè)安全基礎管理的重中之重，是強基固本的基礎工程。”山東能源西北礦業(yè)水煤公司黨委書記、董事長劉延生在安全辦公會上講到班組建設的重要性。
該公司在安全生產(chǎn)過程中充分激活班組“細胞”，發(fā)揮班組職能作用，積極維護職工健康和安全，打牢企業(yè)高質量發(fā)展基石，為公司安全生產(chǎn)保駕護航。
從標桿影響到示范引路
近年來，該公司圍繞素質提升、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等中心，通過標桿影響、評價引導、獎懲導向等方式，積極開展“班長先鋒引領”的班組建設活動。
“我們要求各班組長要身先士卒，起帶頭作用，提出了‘事要做精’的班組文化理念。”該公司通防工區(qū)副書記范會峰表示。
以“喊破嗓子，不如做出樣子”的班長李冠強為例，他扎根瓦斯抽放一線16載，5000天的風風雨雨，從風華正茂到年過而立，在他的帶領下這個僅有10人的瓦斯抽放班組，面對該公司井下高瓦斯、易發(fā)火的惡劣條件，從不叫苦喊累，兢兢業(yè)業(yè)保障井下通防安全。16年來，在班長李冠強的影響下涌現(xiàn)出了2名黨員，3名技術大拿，多次獲得“黨員先鋒崗”的稱號。
從規(guī)范體系到正規(guī)循環(huán)
在示范引領的基礎上，該公司制定了班組文化公約，用員工的共同承諾來引導、約束日常行為，同時出臺和更新相關制度，構建了安全行為治理體系。安監(jiān)處長崔恒說，“這些制度的根基在班組，我們創(chuàng)建‘學習型班組’活動目的就是要把‘學習’與班組建設結合起來。”在班前會上，對設備、生產(chǎn)區(qū)域等可能出現(xiàn)的危險和風險，通過“我講他聽，群策群力”的方法進行預想、預防、管控，實現(xiàn)生產(chǎn)過程人、機、物、料、環(huán)的無縫銜接，從根源上消除人的不安全因素，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的預控、可控和在控能力。
公司還通過宣講活動和競賽激勵等形式，推進班組行為規(guī)范化;借助“愛崗敬業(yè)”道德講堂，以“貼近生活、貼近工作、貼近思想、貼近心靈”為原則，提升職工思想道德修養(yǎng);舉辦“崗位描述”競賽,從中評選出五型班組、“一號九崗”進行表彰獎勵。綜放工區(qū)班組長王傳先深有感觸地說：“從制度建設到創(chuàng)新管理模式;從行為治理管理體系到創(chuàng)建‘示范班組’，不僅解決‘不知道’和‘不會干’的問題，更培養(yǎng)了人的安全行為養(yǎng)成。”而崗位描述作為人的安全行為治理和精細化管理的核心，是讓職工主動學習、自覺提升素質的有效手段，更助推班組實現(xiàn)了“行為規(guī)范化，作業(yè)標準化”目標。
從以人為本到創(chuàng)先創(chuàng)效
面對如何進一步做真、做活、做強班組管理，該公司黨委副書記付召寶提出，注重人文關懷及情感交流，從建構“剛性”管理環(huán)境轉為建構“柔性”管理環(huán)境,從班組技能提升、行為規(guī)范、創(chuàng)新驅動入手，抓住班組這塊基石，將班組管理文化融匯至企業(yè)的血脈中。
在技能提升方面，根據(jù)職工學習接受能力，有針對性地制定“脫貧”方案，通過日常“一對一”業(yè)務學習幫教，師帶徒、逢查必考等手段，激發(fā)“后進”員工的學習潛能，逐步提高班組業(yè)務實戰(zhàn)技能;在行為規(guī)范方面，對涉及安全學習、崗位描述、安全確認等班前會內(nèi)容進行規(guī)范;在創(chuàng)新驅動方面，積極開展“五型班組”建設，搭建“黨建+勞模+創(chuàng)新”平臺，鼓勵職工從日常工作入手，大膽改進和創(chuàng)新。
該公司采納的98項創(chuàng)新成果和合理化建議，其中2/3都是班組在總結、歸納、創(chuàng)新中摸索得來的，并在實際工作中得到良好效果。
