“師帶徒”的“私人定制”
我們大部隊又添新成員了，7月14日，3名新入職的大學生昂首闊步的走進了綜采二工區(qū)，為我們注入了新的血液和活力。
據(jù)了解，本批招聘的大學生是今年的第二批，工區(qū)特安排了技術(shù)員、副區(qū)長等為大學生做了崗前培訓，讓他們對綜采工作面以及工作環(huán)境有一個初步的了解和認識。再就是對設備的配置、原理、性能進行了講解，幫助他們提前認識以后常伴的“小伙伴”。不僅如此，工區(qū)特地將學習室的工作面配套設備教學模型作為他們了解工作面的一堂。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。經(jīng)過5天的工區(qū)培訓，根據(jù)《檸條塔礦業(yè)有限公司新員工培養(yǎng)管理辦法》，7月16日，在綜采二工區(qū)學習室舉行“師帶徒”協(xié)議簽字儀式，引導新入職大學生盡快完成角色轉(zhuǎn)換，適應新的工作環(huán)境。授之以魚不如授之以漁，綜采二工區(qū)針對井下工種、設備種類多，專業(yè)性較強的特點，為大學生“量身定制”師父，在性格、脾氣、愛好、心理、技術(shù)能力等方面全面把控，剛被聘任為電氣技師的馬蘭軍首次當上了師傅，靦腆的他授課的時候卻絲毫不吝嗇，傾囊而授。
工區(qū)還制定了新大學生階段性培養(yǎng)計劃，并將師傅對大學生的培養(yǎng)計劃納入師傅工作績效考核，每月嚴格兌現(xiàn)。通過簽訂“師帶徒”協(xié)議，可以有針對性幫助“菜鳥”早日成為“雄鷹”，能夠有效提高大學生的綜合能力和專業(yè)技術(shù)水平，盡快成長為獨當一面的崗位能手，技術(shù)骨干。
簽字儀式上，師傅和大學生徒弟一一握手并進行了簡短交流。后續(xù)，綜采二工區(qū)區(qū)長馬帥強調(diào)道：“師帶徒的簽約只是開始，在以后的工作中，師傅要將徒弟培養(yǎng)成高、精、尖、缺人才，徒弟要不恥下問，不負公司的期盼。”
