峰峰集團(tuán)新聞傳媒通信中心工會以“師帶徒”促“傳幫帶”

　　為加快年輕職工的成長，提高專業(yè)技能水平，近日，峰峰集團(tuán)新聞傳媒通信中心工會組織各部室進(jìn)行師帶徒理論考試，這是該中心開展師帶徒活動的一部分。

　　今年以來，新聞傳媒通信中心工會在去年活動基礎(chǔ)上，探索和豐富開展師帶徒活動模式。在培養(yǎng)過程中，根據(jù)員工專業(yè)特點(diǎn)設(shè)定通用培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合每個人自身特點(diǎn)設(shè)定個性培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)各專業(yè)各崗位編制各自專業(yè)在活動各階段中應(yīng)達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，注重縱向?qū)I(yè)能力的提升，培養(yǎng)專業(yè)人才。個性培養(yǎng)目標(biāo)致力于提升青年員工的綜合能力，發(fā)揮員工特長，培養(yǎng)復(fù)合型人才，確保每一個徒弟能夠在學(xué)習(xí)鍛煉過程中“不掉隊”，能夠找到屬于自己的獨(dú)特“閃光點(diǎn)”。同時，將“導(dǎo)師帶徒”活動融入到信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全和宣傳報道的具體實(shí)踐中。該中心定期開展形式不同的崗位訓(xùn)練活動，檢驗和提高教學(xué)效果。廣泛開展科技攻關(guān)、生產(chǎn)突擊、崗位練兵、五小競賽、QC小組等技術(shù)比武活動。在活動中，徒弟參加，師傅指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)師徒默契，增進(jìn)師徒情誼。本著“缺什么、補(bǔ)什么、教什么”的原則，組織開展師徒對手賽，使每對師徒對自己的教和學(xué)水平有一個客觀的評價，有利于導(dǎo)師及時修訂教學(xué)計劃，充分把握分寸，確保在徒弟“最需要”的時候出現(xiàn)，從而發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　　通過多形式 “一帶一、一幫一”培養(yǎng)方式，以“傳、幫、帶”的形式，師徒在工作中躬身踐行、履職盡責(zé)、薪火相傳，促進(jìn)年輕職工在各自崗位上的業(yè)務(wù)能力和工作經(jīng)驗快速提升。(作者單位：峰峰集團(tuán) 楊增欣 )