萬(wàn)花筒中窺物理，平面鏡中尋光跡——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展“物理科學(xué)奧妙”課程

　　為鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，7月20日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)于金沙教育研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展“物理科學(xué)奧妙”課程。該課程由隋世凱老師主講，授課對(duì)象為夢(mèng)啟四班全體學(xué)生。

　　課程伊始，隋世凱老師展示精美的萬(wàn)花筒視頻作為導(dǎo)入，美輪美奐的視覺(jué)效果迅速激起學(xué)生對(duì)萬(wàn)花筒的興趣。隨后，隋世凱老師講解萬(wàn)花筒本質(zhì)：利用鏡面反射原理的“光學(xué)玩具”，筒中復(fù)雜美麗的圖案是眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。緊接著，隋世凱老師借助視頻介紹光的反射與折射現(xiàn)象，并使用激光五角星實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證光的反射定律。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隋世凱老師強(qiáng)調(diào)：“每經(jīng)歷一次反射，光線都會(huì)變得更暗，這是因?yàn)楣饩€在反射過(guò)程中損失了能量。”接下來(lái)，隋世凱老師又以觀察恒星為例，分析萬(wàn)花筒中的反射現(xiàn)象。最后，隋世凱老師分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料并演示萬(wàn)花筒制作過(guò)程，學(xué)生按小組領(lǐng)取材料后跟隨老師動(dòng)手制作。在此期間，隋世凱老師多次強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全問(wèn)題并檢查學(xué)生每一步操作的規(guī)范性。他指出：“實(shí)驗(yàn)操作安全為先，驗(yàn)證物理規(guī)律的前提是保證人身安全。”待學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，隋世凱老師回收實(shí)驗(yàn)材料并總結(jié)本節(jié)課中涉及到的物理現(xiàn)象及其原理。至此，夢(mèng)啟四班“物理科學(xué)奧妙”課程圓滿結(jié)束。

　　通過(guò)本次“物理科學(xué)奧妙”課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了更多接觸科學(xué)、探索科學(xué)的機(jī)會(huì)，同學(xué)們切身感受到物理現(xiàn)象的奇妙，進(jìn)一步加深了對(duì)光現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解，為學(xué)生未來(lái)的科學(xué)探索之路奠定了基礎(chǔ)。